Anais do 7º Congresso USP de Iniciação Científica em Contabilidade
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Clique para abrir o trabalho de código 394, Área Temática: Educação e Pesquisa em Contabilidade

Código: 394

Área Temática: Educação e Pesquisa em Contabilidade

Título: Uma Análise Comparativa Entre Os Currículos dos Cursos de Ciências Contábeis Nos Países do Mercosul Com O Currículo Internacional Proposto Pela Onu/unctad/isar

Resumo:
A harmonização das normas contábeis tornou-se uma necessidade dos usuários externos e internos da informação contábil, uma vez que passaram a atuar em diversos mercados e a prestar contas a usuários com necessidades variadas. Todavia o mercado cada vez mais globalizado exige profissionais preparados para atuar dentro e fora do seu país, visando isso, a ONU/UNCTAD/ISAR desenvolveu um currículo mundial para os cursos de ciências contábeis que proporciona um conhecimento mundial sobre a contabilidade independente do país de formação do profissional. Diante disso, o objetivo geral do artigo, é analisar e comparar a adequação dos currículos dos cursos de ciências contábeis de quatro universidades do MERCOSUL, sendo uma de cada país, com o currículo proposto pela ONU/UNCTAD/ISAR. Para tanto, foi feito, inicialmente, uma pesquisa bibliográfica sobre harmonização contábil, profissão contabilista no MERCOSUL e currículo mundial. Em seguida foram selecionadas quatro universidades, Facultad de Ciencias Econômicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA) – Argentina; Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo – Brasil; Universidad Nacional de Asunción – Paraguai; e, Facultad de Ciências Econômicas y de Administración de la Universidad de la República – Uruguai, devido apresentarem suas matrizes curriculares em seus sites, e, por fim foi realizado a comparação com o currículo mundial proposto pela ONU/UNCTAD/ISAR. O resultado indicou que a similaridade, entre os currículos das quatro Universidades selecionadas com relação ao proposto pela ONU/UNCTAD/ISAR, é alta, estando em média com 76,71% de similaridade das matérias entre os currículos.

 

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