Resumo:
A presente pesquisa teve por objetivo analisar a inserção dos graduandos em Ciências Contábeis das Universidades Federais do Sul do Brasil na prática da pesquisa científica no que diz respeito à leitura, à elaboração e à publicação de artigos científicos. Com relação à natureza, este estudo é descritivo e possui abordagem qualitativa. Para alcançar o objetivo foi elaborado um questionário com 16 questões, o qual foi enviado a todos os alunos que cursam Ciências Contábeis nas seis universidades públicas do Sul do Brasil que oferecem esse curso. Ao todo 262 alunos responderam ao questionário. Verificou-se, com base nas respostas, que a maioria (225 alunos) já realizou a leitura de pelo menos um artigo científico e o maior motivo para essa leitura foi à elaboração de trabalhos e a exigência de alguma disciplina. Referente à elaboração de artigo, 120 alunos afirmaram já ter escrito pelo menos um artigo científico, sendo que a maioria desses artigos foi elaborada por exigência de alguma disciplina. Ainda referente à elaboração, os alunos apontam como dificuldade na sua realização a falta de tempo e a dificuldade em realizar a coleta de dados. Por fim, quanto à publicação, verificou-se que, dos 120 alunos que elaboraram artigos, apenas 50 submeteram para algum evento e/ou periódico. E destes, 40 alunos publicaram pelo menos um dos artigos elaborados. Conclui-se, portanto, que, apesar de os alunos estarem lendo artigos científicos, devem ser mais incentivados a redigi-los e publicá-los. Assim, além de trazer benefícios aos alunos, contribui também para a sociedade, através da disseminação dos novos conhecimentos adquiridos com a pesquisa. |
