Resumo: Propsito do Trabalho: O presente trabalho tem por objetivo identificar o perfil dos pesquisadores sobre auditoria governamental e verificar se existe um hiato entre a teoria e prática do exercício profissional nesta área de concentração. A pesquisa foi realizada através do portal da inovação, analisando o perfil dos 133 pesquisadores encontrados
Base da plataforma terica: Silva e Otti (2012) realizaram estudo sobre a interação entre a Pesquisa Científica e a Prática profissional e concluíram que, em razão de diversas naturezas, há um distanciamento entre a pesquisa e a pratica contábil.
Para Kaplan (1984) a diferença entre a academia e a prática pode ser justificada pela dependência por acadêmicos de contabilidade, dos resultados com base em modelos econômicos, não visando os problemas práticos das organizações. Contudo, segundo a pesquisa de Kaplan, há um desejo dos pesquisadores em se envolverem com os problemas reais das organizações, e quando este é objeto de pesquisa, temos como resultado inovações relevantes na contabilidade de gestão. Como exemplo podemos citar, o Custeio, balanced scorecard baseado em atividades e o valor econômico agregado (EVA) que integraram a ciência no final de 1980 e início de 1990.
Edwards & Emmanuel (1990) concluíram que há um hiato entre acadêmicos e profissionais, sendo uma das causas deste fenômeno a adoção de princípios teóricos pelos acadêmicos sem observar a prática, embora, haja interesse no âmbito profissional que a pesquisa acadêmica seja mais próxima das práticas profissionais. Corroborando esses resultados, Mitchell (2002) explana que a pesquisa em Contabilidade tem tido pouca relevância para a prática.
Donovan (2005) sugere a interação de pesquisadores e profissionais da Contabilidade na realização de projetos de estudos e publicações de artigos, para o estudo de temas interessantes para os profissionais da Contabilidade, sendo que as pesquisas poderiam ser aplicadas diretamente para a solução dos problemas encontrados na prática.
Assim, o profissional da Contabilidade apresentaria seus problemas “reais” no que se refere a assuntos contábeis, e o pesquisador poderia auxiliar na sua solução. Esta seria uma parceria que poderia beneficiar pesquisadores e profissionais praticantes da Contabilidade.
Collis e Hussey (2006) entendem que o atendimento das necessidades dos praticantes da Contabilidade torna a pesquisa aplicada mais interessante, já que é utilizada para aplicar suas descobertas a um problema específico existente. . Os autores, porém, chamam a atenção para o fato de que a realização de pesquisa básica é fundamental para a construção de conhecimentos, na medida em que é conduzida para aumentar o entendimento sobre questões gerais, sem ênfase em sua aplicação imediata.
Mitchell (2002), por seu turno, menciona que as necessidades de informações das empresas são cada vez mais específicas, em função da maior concorrência, competição e demais consequências da globalização.
Para Leisenring e Johnson (1994), as pesquisas tornaram-se mais complexas em razão da utilização cada vez maior de métodos matemáticos e estatísticos sofisticados, sendo considerados, por vezes, irrelevantes aos olhos dos profissionais.
Edwards e Emmanuel (1990) apontam para a questão relacionada ao foco preferencial dos pesquisadores, geralmente adversos às questões técnicas, as quais provavelmente representam os interesses mais imediatos dos profissionais.
Leisenring e Johnson (1994) mencionam o fato de que os meios de comunicação comuns no meio empresarial, como os periódicos, costumam priorizar o rigor metodológico e pouco se preocupam com a aplicação e utilização prática das pesquisas.
No âmbito da auditoria, podemos citar a Auditoria contínua como um exemplo positivo da pesquisa acadêmica que vem modificando e melhorando a prática da auditoria tanto no mercado privado, como no governamental, aperfeiçoando os controles e dando mais tempestividade no processo de auditoria. Miklos V
Mtodo de investigao: Para Fachin (2001), método é um instrumento de conhecimento que proporciona aos pesquisadores, orientação para facilitar e planejar uma pesquisa, formular hipóteses, coordenar investigações, realizar experiências e interpretar resultados. Já na concepção de Kerlinger (1980) metodologia é um termo geral, que significa maneiras de fazer as coisas para propósitos diferentes.
Sendo assim, quanto aos objetivos a serem alcançados, o presente trabalho classifica-se como uma pesquisa descritiva, pois busca caracterizar o perfil dos pesquisadores em Auditoria Governamental. Para Gil (1991), este tipo de pesquisa visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis.
Para atingir o objetivo da pesquisa, foi realizado levantamento no Portal da Inovação, a partir da busca pela palavra-chave “Auditoria Governamental”, quando foram recuperadas informações (maio e junho de 2013) acerca dos especialistas lá listados.
Assim, quanto aos procedimentos adotados, a pesquisa caracteriza-se como documental. Ilse (2008) acredita que esse procedimento de pesquisa se baseia em materiais que ainda não receberam um tratamento analítico ou que podem ser reelaborados de acordo com os objetivos da pesquisa.
Na oportunidade, foram localizados 133 pesquisadores (lá denominados especialistas) neste eixo temático. O instrumento utilizado para coleta e análise de dados foi um roteiro estruturado em formulário do Google Drive®, tendo como base gênero, titulação, instituição de origem, região geográfica, exercício de atividades de direção ou assessoramento, prática docente e em instituições que atuem na área de Auditoria Governamental. Também foi investigada a frequência com que a palavra “Auditoria Governamental” foi citada no perfil do pesquisador e o número de publicações por especialistas.
O tipo de pesquisa quanto à abordagem do problema será a quantitativa, que para Richardson (1999) se diferencia da qualitativa, principalmente, por empregar um instrumento estatístico como base do processo de análise do problema.
Portanto, para alcançar os objetivos propostos utilizar-se-á a pesquisa descritiva, a pesquisa documental e a abordagem quantitativa na tentativa de encontrar respostas ao problema definido anteriormente a fim de agregar conhecimento à área contábil, mais especificamente à Auditoria Governamental.
Resultados, concluses e suas implicaes: O objetivo do estudo foi o de levantar o perfil dos pesquisadores sobre a temática Auditoria Governamental a partir do Portal Inovação e investigar se há um gap entre a prática profissional e a produção científica. Assim, o retrato do perfil revela um universo de 133 pesquisadores do tema, maioria do gênero masculino (67,67%), com titulação de mestre (47%) e os autores mais profícuos foram: José Antônio Meyer Pires Júnior (Controladoria Geral da União), Claudio Nascimento Alfradique (Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro) e Pedro Durão (Não atua na área de Auditoria Governamental).
Também foi possível perceber que a maioria os pesquisadores (87%) dos autores não possuem experiência profissional na área pesquisada fora da área acadêmica, retratando a hiato entre as publicações científicas e a prática profissional fora da acadêmica.
Deste modo, recomenda-se intensificar os estudos na área, que poderão ser realizados por intermédio de grupos de pesquisa e desenvolvimento, inclusive com a participação das instituições governamentais a fim de que questões de pesquisas possam ser solucionadas e divulgadas na comunidade científica.
Apresenta-se como limitação do presente estudo o fato de apenas se ter levantado o perfil de pesquisadores brasileiros, não contemplando os internacionais, tampouco se buscou mensurar o real e efetivo impacto da produção dos pesquisadores do tema e também não se investigou as redes cognitivas de autoria e co-autoria dos pesquisadores.
Referncias bibliogrficas: BEUREN, Ilse Maria (org.). Como elaborar trabalhos monográficos em Contabilidade. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
FACHIN, O. Fundamentos de metodologia. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2001.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.
KERLINGER, F. N. Metodologia da pesquisa em ciências sociais: um tratamento conceitual. São Paulo: EPU/EDUSP, 1980.
RICHARDSON, Robert Jarry et al. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
ARAÚJO, Inaldo da Paixão Santos. Introdução à auditoria: área governamental. Salvador: Egba, 1998.
PETER, Maria da Glória Arrais; MACHADO, Vinicius Veras Machado. Manual de Auditoria Governamental. São Paulo: Altas, 2003.
OLIVEIRA, Robson Ramos; CARVALHO, Vânia Silva de. A Produção científica sobre auditoria: um estudo bibliométrico a partir do Caderno de Indicadores da CAPES no período de 2004 a 2006. Pensar Contábil, 2008, 10.42.
BATISTA, Ana Paula da Silva; OTT, Ernani. Um Estudo sobre a Interação entre a Pesquisa Científica ea Prática Profissional Contábil. Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC), 2012, 6.2.
COLLIS, Jill; HUSSEY, Roger. Pesquisa em Administração: Um guia prático para alunos de graduação e pós-graduação. 2 ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
DONOVAN, Cecil. The benefits of academic/practitioner collaboration. Accounting, Education: an international Journal. V. 14, n.4, p.445-452, Dec. 2005.
DIAMOND, Michael. Accounting education, research and practice: after enron, where do we go? The European Accounting Review. v.14, n.2, p. 353-362, 2005.
EDWARDS, K. A.; EMMANUEL, C. R. Diverging views on the boundaries of management accounting. Management Accounting Research. 1, p. 51 – 63, 1990.
MITCHELL, Falconer. Research and practice in management accounting: improving integration and communication. The European Accounting Review. v.11, n.2, p.277-289, 2002.
LEISENRING, James J.; JOHNSON, L. Todd. Accouting research: on the relevance of research to practice. Accounting Horizons. Sarasota, v.8, n.4, p. 74-80, dec., 1994.
Cooper, R. & Kaplan, R.S. 1988. Medida custa direita: Tome as decisões certas. Harvard Business Review, setembro / outubro, 96-103
HAWKES, L. C; FOWLER, M.; TAN, L. M. Management Accounting Education: Is There A Gap Between Academia And Practitioner Perceptions? Massey University School Of Accountancy Discussion. Paper Series 215, June 2003.
ENSSLIN, Sandra Rolim; SILVA, Beatriz Maurilia dos Santos da. Investigação do perfil dos artigos publicados nos congressos de contabilidade da USP e da UFSC com ênfase na iniciação científica. Revista de Contabilidade e Organizações, 2008, 2.3: 113-131.
PELEIAS, Ivam Ricardo, Glauco PERES da Silva, João Bosco SEGRETI, and Amanda Russo CHIROTTO. Evolução do ensino da contabilidade no Brasil: uma análise histórica. Revista de Contabilidade e Finanças–USP, São Paulo, Edição 30 (2007): 19-32.
SILVA, Carlos Alberto Figueiredo da, and Sebastião Josué VOTRE. O Portal da Inovação do MCT ea sinergia entre universidade, empresa e governo no desenvolvimento da educação física. Rev. bras. educ. fís. esp 26, no. 1 (2012): 161-169.
De Oliveira Nunes, Juliana. AUDITORIA PÚBLICA E PRIVADA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA. Revista Eletrônica de Contabilidade 3, no. 1 (2006): 84.
|