Resumo:
Propsito do Trabalho:
A ausncia de uniformidade de conceitos de contabilidade gerencial e controle gerencial presentes em pesquisas atuais dissemina a sobreposio de contedo nas disciplinas e por consequncia, no ensino desses termos para os estudantes e pesquisadores. Muitas prticas de controle gerencial podem receber nomenclatura de contabilidade gerencial, o que tambm pode ocorrer de modo inverso. Para Atkinson, Banker, Kaplan e Young (2000, p.36) a contabilidade gerencial o processo de identificar, mensurar, reportar e analisar informaes sobre os eventos econmicos das empresas. J o controle gerencial o processo pelo qual os executivos influenciam outros membros da organizao, para que obedeam s estratgias adotadas (Anthony & Govindarajan, 2006). Percebe-se que a contabilidade gerencial atua de forma mais restrita sobre os eventos da empresa enquanto o controle gerencial considera o ambiente em que a empresa est inserida bem como as metas adotadas. Tem-se, em meio a tal discusso, que alguns profissionais e docentes podem argumentar que os conceitos se sobreponham, no sendo pertinente tal diferenciao, porm isso s pode ser verificado empiricamente. Nesse contexto, o presente artigo pretende analisar a percepo de especialistas do Brasil quanto aos significados e diferenciaes conceituais entre contabilidade gerencial e controle gerencial. necessrio disseminar a diferena conceitual e os significados de cada terminologia, para que as prticas e o seu ensino referente ao controle e contabilidade gerencial sejam coerentes. Nesse sentido, o presente estudo pretende contribuir investigando: qual a percepo dos especialistas do Brasil sobre os significados e as diferenciaes entre controle gerencial e contabilidade gerencial?
Base da plataforma terica:
Este estudo voltado para uma discusso acadmica sobre o significado e a diferenciao dos termos controle gerencial e contabilidade gerencial. Controle gerencial o processo pelo qual os gerentes asseguram que os recursos so obtidos e usados efetiva e eficientemente, na consecuo dos objetivos da organizao. Percebe-se que o controle gerencial tem como foco a atuao dos gestores da entidade, de modo que utilizem os recursos de forma eficaz e eficiente. Dessa forma, o controle gerencial se concentra no processo de atuao dos gestores, com a utilizao eficaz e eficiente de recursos limitados visando a consecuo dos objetivos organizacionais. Para Hansen e Mowen (1997) a contabilidade gerencial constitui-se na parte do sistema contbil que se dedica s informaes para os usurios internos da entidade. Corroboram Atkinson et al. (2000, p. 36) afirmando que o processo de identificar, mensurar, reportar e analisar informaes sobre os eventos econmicos das empresas. Anthony e Govindarajan (2006, p. 42) incluem na compreenso da contabilidade gerencial que seus princpios no obedecem autoridade de nenhum rgo regulador, sendo que a viso de Guerreiro, Pereira e Frezatti (2008, p. 46) a contabilidade gerencial uma rotina formada por hbitos que d sentido a determinado grupo de pessoas e que amplamente aceita de forma inquestionvel. As afirmaes podem ser interpretadas da forma que a contabilidade gerencial no precisa se submeter a nenhum rgo externo para validar as informaes geradas e essas informaes sero aceitas por todos das organizaes, pois j foi regularizada pelos hbitos e rotinas. Desse modo a contabilidade gerencial se preocupa com as informaes financeiras internas das organizaes e o fornecimento dessas informaes para os gestores, buscando assegurar a eficincia e eficcia das operaes visando os objetivos organizacionais. A operacionalizao dos conceitos de controle e contabilidade gerencial so percebidos por meio dos artefatos gerenciais, sendo eles essenciais para consecuo dos objetivos gerenciais. Os artefatos gerenciais referem-se as invenes humanas que contribuem para o desempenho das atividades organizacionais, sendo afetados por situaes e processos organizacionais. A utilizao dos conceitos tratados nesta pesquisa bem como dos artefatos que compem a esfera gerencial das organizaes depende, diretamente, do conhecimento de seus gestores e contadores. Por meio dos hbitos e rotinas, as prticas estudadas no mbito acadmico acabam disseminadas nas organizaes, sendo a formao do profissional, item importante neste processo. A educao o suporte essencial para a formao de um cidado, pois fornece habilidades para utilizar o conhecimento, com condies de refletir, criticar e criar (Andere & Arajo, 2008). No campo profissional se faz necessria a formao do docente no sentido de extrapolar os conhecimentos de escriturao e emisso de relatrios intempestivos. Dessa forma as competncias devem conduzir o profissional para pensar na organizao como um todo e fornecer meios para que esta cumpra sua misso da melhor forma possvel (Miranda, Casa Nova & Cornachione Jr., 2012). Alm de ter o domnio de contedos de contabilidade, o profissional de ensino deve compreender a arte de ensinar, pois a formao pedaggica essencial para a transmisso do conhecimento. A relao do docente com questes externas atividade trivial contemplada pela formao social e poltica que inclui o relacionamento com os meios social, poltico, tico e humano.
Mtodo de investigao:
O estudo tem como ponto de partida um posicionamento ontolgico baseado no construtivismo. A pesquisa caracteriza-se como exploratria e bibliogrfica, utilizando-se da literatura disponvel e de uma survey para operacionalizar a construo de uma definio e/ou uma diferenciao a respeito dos conceitos de controle gerencial e contabilidade gerencial. Posteriormente adotou-se a anlise do discurso coletivo para arquitetar um entendimento sobre esses conceitos. Primeiramente foram listados os programas de ps-graduao que possuam avaliao pela Capes. Aps identificar e relacionar os programas de contabilidade e em conformidade com o objetivo do estudo foi necessrio elencar as disciplinas relacionadas contabilidade gerencial e controle gerencial e seus respectivos docentes. Nesse processo foram elencadas quarenta e trs disciplinas. Os docentes foram identificados em trinta e duas dessas disciplinas, seus nomes foram obtidos nos sites dos programas ou, para aqueles que no mencionavam o nome do docente, o contato foi feito via telefone e posteriormente via e-mail, esgotando a possibilidade de obteno dos especialistas. Nesses contatos foram obtidos nomes e e-mails de 30 especialistas. Adicionalmente, foram relacionados os grupos de pesquisa ligados ao programa e constante no site da Capes, nesse processo foram identificados mais dez docentes ligados a grupos de contabilidade ou controle gerencial. Dessa forma a populao constatada foi de 40 especialistas. O instrumento para coleta de dados, foi composto de duas questes principais, sendo elas a definio de controle gerencial e de contabilidade gerencial por parte do especialista ou baseada em algum autor que o docente utiliza em sua disciplina. Tambm compuseram o questionrio trinta e trs prticas gerenciais, sendo interrogada sua classificao, desse modo os respondentes assinalavam se a prtica era relacionada a controle gerencial, contabilidade gerencial, pertencente as duas reas ou nenhuma. Finalizando o instrumento foram arguidos alguns aspectos como: o tempo que o docente atua com disciplinas ligada a essas matrias, a bibliografia que utiliza; e se havia alguma sugesto de prtica no mencionada no instrumento de pesquisa. Aps o envio, a amostra final foi de dez especialistas. A grande maioria dos especialistas (80%) ministram aulas h mais de trs anos em PPG de Contabilidade.
Resultados, concluses e suas implicaes:
As dificuldades relacionadas ao entendimento dos conceitos de controle gerencial e contabilidade gerencial so inerentes aos profissionais e docentes da rea contbil. Inicia-se a anlise dos resultados elencando e tratando os conceitos de controle gerencial e posteriormente com relao contabilidade gerencial. Com relao ao controle gerencial, observa-se que os especialistas (1 e 2) conceituaram o controle gerencial na perspectiva da gesto, abordando aspectos inerentes ao planejamento, execuo e controle. O especialista 3 inseriu na sua definio de controle gerencial, os sistemas de informao e fatores motivacionais. O especialista 4 fundamentou seu conceito a partir da definio de Frezatti, Rocha, Nascimento, e Junqueira, 2009, na mesma linha os especialistas 6 e 9 se posicionaram. Sob outra perspectiva, o respondente 8 acredita que o controle gerencial contempla a contabilidade gerencial; tal posicionamento diverge dos demais especialistas. Os especialistas 5 e 8 ressaltam as diferenas entre as organizaes e que os processos influenciam a percepo de controle gerencial. Por fim, o especialista 7 apenas conceituou o controle e a contabilidade gerencial. Deste modo, a partir da percepo dos especialistas observa-se que o controle gerencial o processo que visa assegurar a eficiente e eficaz utilizao dos recursos limitados, voltado ao equilbrio econmico, patrimonial e financeiro, com o intuito de influenciar o comportamento dos atores organizacionais para o alcance dos objetivos e das estratgias da entidade. Verifica-se tambm que comparativamente a contabilidade gerencial, que foca nos meios para a tomada de decises dos usurios internos, o controle gerencial adota uma forma mais abrangente. Na vertente da contabilidade gerencial, constata-se maior uniformidade na percepo dos especialistas no que concerne o entendimento desta rea como utilizadora de tcnicas e fundamentao conceitual aparada na contabilidade (1, 2, 3, 5 e 9). Entretanto, a literatura das prticas de contabilidade gerencial um escopo que ainda carece de investigaes. Outro aspecto identificado, de que a contabilidade gerencial a partir de informaes teis contribui para a tomada de deciso dos gestores. Sendo assim, a contabilidade gerencial o processo que se dedica s informaes financeiras a fim de prover meios para a tomada de deciso de curto, mdio, e longo prazo, destinadas aos usurios internos adaptados aos objetivos organizacionais visando a eficincia e eficcia das operaes, cujos princpios no se submetem a rgo regulador. Com relao as trinta e trs prticas gerenciais elencadas, a maioria dos especialistas classificaram trinta quesitos como sendo parte do controle gerencial e contabilidade gerencial. Alguns acreditam que no h aplicao das prticas gerenciais para estes conceitos, e outros aplicam a segregao, considerando separadamente o que controle gerencial e o que contabilidade gerencial. Ainda, houve a possibilidade dos especialistas sugerirem outras prticas gerenciais, alm das trinta e trs que forma elencadas. Neste sentido, constata-se a dificuldade da segregao dos conceitos de contabilidade e controle gerencial at mesmo na percepo de especialistas. Entende-se que tais conceitos e suas aplicaes encontram-se fundidos, logo, acredita-se que seria mais prudente a adoo do termo de controle gerencial quando discutido aspectos contbeis relacionados a estratgia organizacional tendo em vista que o controle gerencial mais amplo que a contabilidade gerencial. Assim, espera-se que a formao do profissional de contabilidade seja estruturada de forma que as dificuldades conceituais sejam minimizadas. E especificamente no campo de conhecimento da contabilidade/controle gerenciais constata-se a necessidade de avano terico.
Referncias bibliogrficas:
Andere, M. A., & Arajo, A. M. P. (2008). Aspectos da formao do professor de ensino superior de Cincias Contbeis: uma anlise dos programas de ps-graduao. Revista de Contabilidade e Finanas, 19(48), 91-102.
Anthony, R. N., & Govindarajan, V. (2006). Sistemas de controle gerencial. So Paulo: Atlas.
Atkinson, A. A., Banker, R. D., Kaplan, R. S., & Young, S. M. (2000). Contabilidade Gerencial. So Paulo, Atlas.
Frezatti, F., Rocha, W., Nascimento, A. R. do, & Junqueira, E. (2009). Controle gerencial: uma abordagem da contabilidade gerencial no contexto econmico, comportamental e sociolgico. So Paulo: Atlas.
Guerreiro, R., Pereira, C. A., & Frezatti, F. (2008). Aplicao do modelo de Burns e Scapens para avaliao do processo de institucionalizao da contabilidade gerencial. Revista Organizaes e Sociedade, 15(44), 45-62.
Hansen, D. R., & Mowen, M. M. (1997). Cost management. Ohio: South-Western College Publications.
Miranda, G., Casa Nova, S. P. de C., & Cornachionne Jr., E. B. (2012). Os saberes dos professores-referncia no ensino de contabilidade. Revista Contabilidade e Finanas, 23(59), 142-153.
|
