Resumo:
Propsito do Trabalho:
Ao refletir sobre o papel da universidade na formacao dos profissionais contabeis se evidencia a importancia do ensino superior na empregabilidade, capacitacao, desenvolvimento e valorizacao da classe contabil
Figueiredo & Fabri (2000), expoe que o perfil profissional do contador deve incluir o dominio da linguagem dos negocios e acrescenta que e o profissional, critico, etico, lucido, solidamente capacitado para planejar, liderar e dirigir as atividades de controle e gerenciamento contabil das empresas.
O Parecer CNE/CES 289/2003, seguido da Resolucao CNE/CES 10/2004 (BRASIL 2003; 2004), trata que o novo perfil profissional exigido pelo mercado requer uma formacao integrada com outras ciencias como, Direito e da Administracao com educacao calcada em competencias, orientada pela responsabilidade social e pelo conhecimento tecnico-cientifico.
O problema e qual a visao dos alunos egressos do curso de ciencias contabeis de uma Instituicao Federal de Ensino Superior Paraiba em relacao a universidade e ao mercado de trabalho? O objetivo e apresentar a visao dos alunos egressos de uma Instituicao Federal de Ensino Superior em relacao a universidade e ao mercado de trabalho. Como objetivos especificos: Averiguar a situacao profissional dos egressos em relacao a atuacao no mercado; Coletar informacoes academicas para conhecer os motivos que os levaram a escolher o curso e as dificuldades, avaliando o grau de satisfacao apos a graduacao e os aspectos relacionados a formacao complementar. Dai emerge o interesse em replicar estudos de perfis, como os do Conselho Federal de Contabilidade (CFC, 1996), que procurou tracar o perfil socio-economico-cultural do contabilista brasileiro; a pesquisa de Guimaraes (2006); e o estudo de Pugues (2008) no Rio Grande do Sul
Base da plataforma terica:
Papel da Universidade na formacao dos alunos
O ensino da contabilidade, por sua vez, almeja suprir e satisfazer um conjunto de pressupostos, dentre os quais: as perspectivas do estudante, o perfil deste sob diversas abordagens de atuacao profissional; revelar a capacidade e competencia profissional do estudante em face das demandas do mercado de trabalho e do crescimento economico do Brasil... (Brasil, 1996).
Vale ressaltar os agentes envolvidos na formacao do estudante a na vida profissional conforme (Kounrouzan, 2011): A educacao e o principal agente, pois e a chave para valorizacao profissional, corresponde a um processo inserido no contexto das relacoes e interesses entre as instituicoes, aluno e empresas, que estabelecem a formacao social, onde se faz necessario dar prioridade aos aspectos filosoficos, politicos, sociologico e epistemologico da educacao contabil, tendo em vista a formacao de um profissional consciente de sua missao historica e preparado para lidar e agir em grupo. A instituicao e a responsavel pela definicao do curriculo, deve estabelecer politicas limpas e conscientes ao modelo social ao qual faz parte e o tipo de profissional necessario para lidar neste contexto. O curriculo atendera os principios, valores e contradicoes da sociedade e a cultura onde estiver inserida. O professor que em suas palavras surge como orientador do processo de formacao do profissional. O aluno, razao de ser de qualquer instituicao de ensino tem que esta preparado para o surgimento de novos desafios, que surgem a partir do ingresso no ensino superior
Papel da contabilidade na sociedade
O ramo da contabilidade compreende uma ciencia social que e fundamentada em teorias e praticas contabeis, estando presente nas organizacoes como um grande instrumento que ajuda o administrador em inumeras atividades, com o intuito de alcancar maior eficiencia em sua gestao.
Reconhece-se que o conhecimento contabil e bastante vasto e que um dia devera haver o seu reconhecimento, sendo que por meio da contabilidade podera se obter o bem estar dos paises, pela aplicabilidade dos modelos de eficacia patrimonial, que possam indicar caminhos que levem para a prosperidade individual e social (Kroetz, 2003).
Marion (2005) recomenda que todo profissional contabilista, deva ser o profissional mais bem informado e capacitado de toda a empresa, pois sua atuacao requer todo o conhecimento das operacoes realizadas, faca o seu registro e apresente as informacoes resultantes do processo contabil na forma de relatorios para a administracao da empresa, para tomar decisoes.
Laffin (2002) afirma que, para o desempenho da funcao, o contador precisa compreender a organizacao e o seu objetivo ou missao atraves de mecanismos ou atributos fundamentais da informacao e do conhecimento contabil, pois a contabilidade e um campo de conhecimentos de grande relevancia para as organizacoes.
Cardoso et al. (2006) declaram que o profissional contabil deve desenvolver um novo perfil que requer habilidades pessoais, entendimento do negocio e participacao no processo de gestao para atender de maneira eficaz as exigencias do mercado.
Mtodo de investigao:
A pesquisa e exploratoria com abordagem qualitativa, pois, de acordo com Raupp & Beuren (2009), o estudo exploratorio, busca-se conhecer com maior profundidade o assunto, de modo a torna-lo mais claro ou construir questoes importantes para a conducao da pesquisa.
Em seguida a qualitativa, no intuito de descrever a complexidade de determinado problema, analisar a interacao de certas variaveis, compreender e classificar processos dinamicos vividos por grupos sociais. (Richardson, 1999 in Raupp & Beuren, 2009).
Na analise descritiva e abordagem quantitativa, buscou-se identificar as caracteristicas profissionais do egresso do Curso de Ciencias Contabeis de uma Instituicao de Ensino Superior (IES) Publica.
O questionario foi o instrumento utilizado para o levantamento dos dados, elaborado no Google Doc, enviado eletronicamente, utilizado nesse estudo, foi uma adaptacao do modelo proposto por Pugues (2008), com o intuito de replicar o estudo, comparando os resultados mais relevantes. O questionario foi dividido em cinco blocos de questoes. No primeiro relacionam com o perfil, no segundo estao as questoes relacionadas a situacao profissional, no terceiro apresenta-se afirmativas com cinco alternativas em escalas de concordancia, que objetivaram identificar a visao dos egressos com relacao a informacao academica usando a escala Likert de 5 pontos que avalia o grau de concordancia ou discordancia em relacao as afirmativas apresentadas aos egressos conforme os itens: indiferentes (I), concordancia (C), concordam plenamente (CP), discordam (D) e discordam plenamente (DP). No quarto bloco tem a funcao de avaliar o grau de satisfacao dos egressos, apos conclusao do curso e por ultimo a formacao complementar.
O universo da pesquisa foi constituido por 153 alunos egressos do curso de Ciencias Contabeis de uma Instituicao Federal de Ensino Superior que se graduaram nos ultimos tres periodos respectivamente 2013.1; 53 de 2013.2 e 56 de 2014. Quanto a amostra, a mesma foi composta por aproximadamente 45% deste universo, no entanto, 64 alunos responderam o questionario.
Resultados, concluses e suas implicaes:
Perfil- A primeira questao se referia ao genero dos egressos, onde 55% sao do sexo feminino e 45% do sexo masculino. Em relacao a idade, a maioria dos respondentes se encontra na faixa etaria entre 20 a 29 anos (89%). Outros 11% possuem de 30 a 39 anos. Quanto ao ano de ingresso no curso, detectou-se que no ano de 2007 foram (7,81%); os que ingressaram em 2008 e 2010 apresentam a mesma proporcao com (23,44%); em 2009 com (43,75%) e 2011 com (1,56%). No que se refere ao registro profissional do Conselho Regional de Contabilidade, apenas 40% dos egressos ja adquiriram.
Situacao profissional dos egressos - Neste item, 27% atuam como analista contabil; 22% estudam para concursos. Sobre onde as atividades profissionais desenvolvidas, 70% atuam no setor privado. Em relacao ao tempo de atuacao 45% trabalha na area entre 1 e 3 anos, seguido de. Por ultimo a renda familiar que esta entre 1 e 3 salarios, que em valores monetarios atuais, 3 salarios equivalem a R$ 2.364,00 (47%); apenas 2% ganha mais que 11 salarios (mais que R$ 8.668,00).
Informacoes academicas - Para coletar informacoes que dizem respeito ao curso de Ciencias Contabeis, adotou-se a escala Likert de 5 pontos que avalia o grau de concordancia ou discordancia. Foram avaliados os motivos que levaram a escolha do Curso de Ciencias Contabeis. 34% dos entrevistados sao indiferentes a afirmativa vocacao. Quanto as perspectivas salariais 42% dos respondentes se sentiram motivados na hora de escolher o curso. 78% dos respondentes optou pelo curso de Ciencias Contabeis devido ao vasto campo de atuacao no mercado. Com relacao as perspectiva do curso 50% concordam que suas expectativas foram correspondidas, destaca-se a ampliacao da cultura geral de 68% dos respondentes. Para 67% houve melhores condicoes de emprego.Com relacao as dificuldades encontradas a mais significativa foi falta de recursos da IES para investir em novas tecnologias com 64% e a falta de tempo para 50%. Acrescenta-se que 67% dos egressos adquiriram competencia para ingressar no mercado de trabalho. Os conteudos curriculares devem estar adequados as exigencias do mercado, e isso se da pela elaboracao de curriculos que garantam a formacao de um profissional preparado o exercicio integral de suas atividades (Fahl; Manhani, 2009).
Grau de satisfacao com a area escolhida- Em relacao a formacao profissional que escolheram, 67% dos egressos estao satisfeitos. Com relacao a remuneracao percebida na area contabil, 59% dos egressos estao insatisfeitos, mas 81% recomendam o curso de ciencias contabeis.
Formacao complementar - 66% dos respondentes, o curso poderia ofertar pos-graduacao. 39% sugerem que sejam celebrados convenios com empresas para absorcao dos graduados no mercado. Com relacao a area de interesse para captacao de cursos, destaca-se a area de auditoria 44%, foi a mais votada na opiniao dos egressos, com relacao a realizacao de cursos de capacitacao. As redes sociais representam 52% do canal de acompanhamento das atividades realizadas pelo curso.
Conclusao
Na situacao profissional, observa-se que estes atuam em diversos setores da economia e em diferentes areas da contabilidade, tais como analista contabil, auxiliar de escritorio contabil, entre outros, sobretudo no setor privado. Em relacao a remuneracao e a valorizacao, identifica-se que mais da metade dos profissionais da amostra estao insatisfeitos. Dentre os profissionais que atuam no mercado, De maneira geral, a maioria dos egressos estao satisfeitos com a area contabil.
Nas informacoes academicas, verifica-se que o principal motivo que levou a escolha do curso de Ciencias Contabeis foi: o vasto campo de atuacao profissional, seguido da indicacao de amigos e familiares. Na perspectiva dos egressos, a possibilidade de melhores oportunidades de emprego e o aumento da cultura geral foram aspectos apontados em relacao ao curso de Ciencias Contabeis da Instituicao pesquisada. Para a metade dos egressos o curso correspondeu as expectativas e proporcionou competencia tecnico-profissional. Percebe-se que o aproveitamento do curso foi prejudicado pela falta de recursos da IES para investir em novas tecnologias.
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