Resumo:
O objetivo principal deste estudo é identificar e analisar as possíveis diferenças nas percepções dos estudantes de Ciências Contábeis de uma Universidade pública brasileira e na de seus pares estudantes dos cursos de Administração, Atuária, Economia e Relações Internacionais, da mesma Universidade relacionando os resultados encontrados com os resultados de outras pesquisas constantes na revisão de estudos teóricos e empíricos desenvolvidos no exterior. A hipótese de que os estudantes de Contabilidade são estereotipados de maneira negativa em alguns aspectos pelos seus pares foi confirmada em várias características. Todavia a percepção própria dos estudantes não evidenciou diferenças significativas em relação a seus pares das universidades no exterior. O estudo identificou diferenças significativas relativamente à percepção que se tem sobre o curso de Contabilidade para os fatores relativos à ambição, propensão ao risco, independência, orientação a pessoas, nível de estudo, trabalho em equipe, flexibilidade, nível de estudo, liderança, onde para todos estes fatores a percepção externa dos pares de estudantes é significativamente mais negativa do que a percepção que os próprios estudantes de Contabilidade desenvolvem de si. No que tange à criatividade e à comunicação os resultados deste estudo não apontam diferenças significativas na comparação das percepções, contradizendo os resultados encontrados por Schlee et alii (2007) e Hunt et alii (2004). Em concordância com estes estudos os resultados evidenciados para organização e habilidade numérica não apontam diferenças nas percepções. |
