Universidade de São Paulo Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Departamento de Contabilidade e Atuaria FEA/USP FIPECAFI - Fundação Instituto de Pesquisas Contábeis, Atuariais e Financeiras Anais do 9º Congresso USP de Controladoria e Contabilidade
Anais do 9º Congresso USP de Controladoria e Contabilidade
30 e 31 de julho de 2009
Da pesquisa que temos para a pesquisa que precisamos
30 e 31 de julho de 2009: Da pesquisa que temos para a pesquisa que precisamos
 
Página Anterior Próxima Página
 Trabalhos Disponíveis: 68
Página inicial Voltar para a página anterior Fale conosco

RESUMO DO TRABALHO

Abrir
Arquivo

Clique para abrir o trabalho de código 284, Área Temática: Educação e Pesquisa em Contabilidade

Código: 284

Área Temática: Educação e Pesquisa em Contabilidade

Título: Percepção Sobre A Atitude Interdisciplinar dos Professores no Curso de Ciências Contábeis: Um Estudo Nas Universidades Norte-rio-grandenses.

Resumo:
A interdisciplinaridade é responsável por um movimento que redimensiona a teoria das ciências, revisando os hábitos de pesquisa, como também constitui em um meio de defesa para caminhos novos na área educacional. Nos países desenvolvidos, é um tema discutido de forma ampla, como também em países emergentes. Para tanto, a literatura se apóia na interdisciplinaridade para superar a fragmentação do ensino causada pelo desmembramento entre as disciplinas, como também nas atitudes interdisciplinares com relação ao professor de Ciências Contábeis. A presente pesquisa tem como objetivo identificar, nas universidades do Rio Grande do Norte, a percepção sobre a atitude interdisciplinar dos docentes no curso de Ciências Contábeis. A metodologia utilizada tem como alicerce um questionário com perguntas abertas e fechadas; portanto, por meio da análise de conteúdo conseguiu-se chegar aos termos mais citados pelos respondentes. Já o trabalho de campo foi realizado com 65 docentes de Contabilidade das universidades do Estado do Rio Grande do Norte que atuaram efetivamente no segundo semestre do ano de 2008, por meio de questionário aplicado. A partir dos dados tabulados, pode-se afirmar que os professores das universidades norte-rio-grandenses tem uma atitude interdisciplinar de forma parcial, baseado nos seguintes elementos respondidos: trabalhos integrados, foco em áreas diversas, fortalecimento da grade, áreas priorizadas e consolidação de conhecimentos adquiridos.

 

 
APOIO INSTITUCIONAL
PATROCINADORES
Logo - Visite São Paulo Logos dos Patrocinadores
Copyright ® 2008 EAC - FEA - USP - Todos os direitos reservados - Desenvolvimento: Tecnologia - FIPECAFI
Visite São Paulo Nossa Caixa Ernst & Young PriceWaterhouse e Coopers Itaú Risk Office Bradesco Editora Atlas Conselho Federal de Contabilidade KPMG