Resumo:
Um dos desafios da gestão de cursos de graduação é compreender como fatores considerados pelos indivíduos na decisão de “Qual curso de graduação farei?” podem conduzi-los a permanecer ou evadir do curso. Os fundamentos da teoria dos dois fatores de Herzberg, apresentado no trabalho de DeShields Jr, Kara e Kaynak (2005), nortearam este trabalho. O objetivo deste estudo é identificar quais fatores intrínsecos e extrínsecos influenciam alunos a escolher e permanecer no curso de Ciências Contábeis de uma Universidade Púbica. Para tanto, empregou-se a técnica do grupo focal. Foi realizada uma sessão junto aos discentes do curso. A análise do material extraído da entrevista foi por meio da técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados evidenciaram que na percepção dos participantes do grupo focal a categoria Possibilidade de Crescimento representada pelos fatores motivacionais ou intrínsecos foi considerada como fator influenciador no momento da escolha do curso. Para a permanência a principal categoria mencionada foi O Próprio curso em si. Dentre os fatores higiênicos ou extrínsecos a categoria Vida Pessoal foi a que mais influenciou a escolha do curso. Para a permanência as principais categorias mencionadas foram Política da Instituição de Ensino, Carreira Profissional e Estrutura da Instituição de Ensino. |
