Seleção de Trabalhos
Os artigos serão selecionados por meio de avaliação realizada em duas etapas.
Na primeira etapa, os trabalhos serão avaliados pelos coordenadores de área, levando em conta a contribuição para ampliar ou para aprofundar o conhecimento da área e as normas de submissão e de formatação de trabalhos.
Na segunda etapa, os artigos selecionados na primeira etapa serão avaliados pelo sistema double blind review, ou seja, dois pesquisadores qualificados avaliarão os trabalhos, segundo a escala de pontos demonstrada na seção Critérios de Avaliação. Os avaliadores devem apresentar comentários construtivos e justificativas sobre os quesitos cuja nota atribuída seja inferior a três.
No caso de avaliações cujas médias tiverem uma discrepância relevante, o artigo será encaminhado para um terceiro avaliador.
A seleção dos trabalhos seguirá a ordem de classificação dada pela média das notas dos avaliadores.
Critérios de Avaliação
| NOTA | GRAU DE CONCORDÂNCIA |
| 1 | Discordo Totalmente |
| 2 | Discordo Parcialmente |
| 3 | É Indiferente |
| 4 | Concordo Parcialmente |
| 5 | Concordo Totalmente |
Quesitos de Avaliação dos Artigos
| Nº | Quesitos de Avaliação dos Artigos | NOTA |
| 1 | I. Artigos acadêmicos (Áreas I a IX): O tema do trabalho é inovativo e relevante para a melhoria do conhecimento da área. (Peso 2) II. Artigos orientados à prática (Área X): O trabalho trata da solução de um problema prático relevante da área, com melhoria ou inovação para profissionais ou organizações. (Peso 2) III. Casos de Ensino (Área VI): O caso é relevante para o ensino de contabilidade, fomenta o desenvolvimento de competências dos estudantes e contribui para o processo de ensino-aprendizagem aplicado à contabilidade (Peso 2) . |
1 - 2 - 3 - 4 -5 |
| 2 | I. Artigos acadêmicos (Áreas I a IX): O problema, a questão de pesquisa e o objetivo são claros e precisos. II. Artigos orientados à prática (Área X): O problema e o objetivo almejado com a solução estão adequadamente descritos ou formulados. III. Casos de Ensino (Área VI): O dilema do caso é claro e preciso . |
1 - 2 - 3 - 4 -5 |
| 3 | I. Artigos acadêmicos (Áreas I a IX): O autor posiciona-se criticamente no que se refere à discussão teórica. II. Artigos orientados à prática (Área X): O autor usa de forma consistente os fundamentos e as bases teóricas necessárias e apropriadas para caracterização e na solução do problema prático. III. Casos de Ensino (Área VI): O caso apresenta qualidade narrativa. O autor traz literatura relevante para as respostas presentes nas notas de ensino. . |
1 - 2 - 3 - 4 -5 |
| 4 | I. Artigos acadêmicos (Áreas I a IX): Os métodos e técnicas de pesquisa empregados e a coleta e análise de dados (quando cabível) estão adequados aos propósitos do estudo. II. Artigos orientados à prática (Área X): Estão descritas ou caracterizadas as etapas, os passos percorridos, as técnicas e outros meios necessários para obtenção de evidências e análise de dados para chegar na solução, de tal forma que possa ser compreendida, replicada ou adaptada para resolver problemas similares em outras organizações. III. Casos de Ensino (Área VI): O caso apresenta informações suficientes para que os estudantes tenham as condições para discussão do dilema . |
1 - 2 - 3 - 4 -5 |
| 5 | Independentemente do tipo de artigo, o texto está bem-organizado e bem-estruturado, em termos de introdução, desenvolvimento e conclusão. II. Casos de Ensino (Área VI): O caso está bem-organizado e bem-estruturado, apresentando a contextualização, a descrição do caso, o dilema e as considerações finais. . |
1 - 2 - 3 - 4 -5 |
| 6 | Independentemente do tipo de artigo, o texto está bem-escrito em termos de ortografia, pontuação, concordância verbal, concordância nominal etc. . | 1 - 2 - 3 - 4 -5 |
| 7 | I. Artigos acadêmicos (Áreas I a IX): Os achados e conclusões representam significativa contribuição ao conhecimento da área. (Peso 2) II. Artigos orientados à prática (Área X): A solução do problema representa significativa contribuição para melhoria ou inovação de processos e da prática profissional nas organizações. (Peso 2) III. Casos de Ensino (Área VI): As notas de ensino direcionam adequadamente os docentes para a aplicação do caso, incluindo questões para discussão, as possíveis respostas das questões, objetivos de aprendizagem, público-alvo e demais informações necessárias para a aplicação do caso de forma a contribuir para a área (Peso 2) . |
1 - 2 - 3 - 4 -5 |
| 8 | Independentemente do tipo de artigo, a bibliografia é rica e atual e reflete o estado da arte sobre o tema. . | 1 - 2 - 3 - 4 -5 |
